เว็บสล็อตออนไลน์หลังล็อกดาวน์ ทางมหาวิทยาลัยเปิดให้คำปรึกษานักศึกษาออนไลน์

เมื่อมีการย้ายกิจกรรมการสอนและการเรียนรู้ทางออนไลน์ที่เว็บสล็อตออนไลน์ United States International University-Africa (USIU-Africa) บริการให้คำปรึกษาสำหรับนักเรียนก็เช่นกัน ซึ่งกำลังดำเนินการติดต่อและสนับสนุนนักเรียนอย่างต่อเนื่องผ่านสิ่งที่เรียกว่า ‘เทเลเทอราพี’

Ruthie Rono ศาสตราจารย์ด้านจิตวิทยาและรองอธิการบดี

ฝ่ายกิจการวิชาการและนักศึกษาของ USIU-Africa กล่าวว่าการปิดชั้นเรียนและการย้ายไปยังการศึกษาออนไลน์แบบเต็มเวลาทำให้เกิดความวิตกกังวลในส่วนของนักเรียนที่ต้องรับมือกับความเครียดในหลาย ๆ ด้าน ระดับ ในขณะที่บางคนต้องการการสนับสนุนสำหรับปัญหาการปรับพื้นฐาน คนอื่นต้องการการบำบัดที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น

การพูดเกี่ยวกับผลกระทบด้านสุขภาพจิตของ COVID-19 ในการสัมมนาผ่านเว็บซึ่งจัดโดย Alliance for African Partnership ซึ่งเป็นสมาคมของมหาวิทยาลัย 11 แห่งในแอฟริกาและ Michigan State University (MSU) ในสหรัฐอเมริกา เธอกล่าวว่าความกลัวของนักเรียนในช่วงแรกนั้นมุ่งเน้นไปที่การย้ายไปสู่การเรียนรู้ออนไลน์ การเข้าถึงเทคโนโลยี ผลกระทบของไฟฟ้าดับ ความสามารถในการเรียนให้จบ เขียนข้อสอบออนไลน์ และในกรณีของนักศึกษาชั้นปีสุดท้ายให้สำเร็จการศึกษา

“นักเรียนจำนวนมากที่ขอความช่วยเหลือจากศูนย์ให้คำปรึกษาต้องการความมั่นใจ … ส่วนใหญ่ [มากกว่า] ปัญหาเกี่ยวข้องกับความวิตกกังวลและความกลัวว่าจะเรียนไม่จบ และบางคนอยู่ในชั้นเรียนที่สำเร็จการศึกษาโดยคิดว่า ‘ถ้าฉันเรียนไม่จบ จะเกิดอะไรขึ้นกับฉัน ฉันก็จะไม่สามารถเรียนจบได้จริงๆ’”

USIU-Africa เป็นมหาวิทยาลัยเอกชนที่ไม่แสวงหาผลกำไรตั้งอยู่ในเมืองไนโรบี ประเทศเคนยา และมีนักศึกษาโดยเฉลี่ยประมาณ 7,000 คนในทุกภาคการศึกษา โดย 15% เป็นนักศึกษาต่างชาติที่มาจาก 71 ประเทศ

การเปลี่ยนไปใช้ชั้นเรียนออนไลน์แบบเต็มเวลา

Rono กล่าวว่าการปิดมหาวิทยาลัยเกิดขึ้นในสัปดาห์ที่ 10 ของภาคการศึกษา 14 สัปดาห์ ในขณะที่ชั้นเรียนที่ USIU-Africa เป็นแบบตัวต่อตัวเป็นส่วนใหญ่ พวกเขามักจะได้รับการปรับปรุงผ่านการใช้เครื่องมือออนไลน์เช่น Blackboard การเปลี่ยนไปใช้การเรียนการสอนออนไลน์แบบเต็มเวลาจึงค่อนข้างราบรื่น แต่นักเรียนยังคงต้องการความมั่นใจและการฝึกอบรมภาคปฏิบัติ ซึ่งทั้งสองอย่างนี้ได้รับการจัดเตรียมไว้

ขณะที่การล็อกดาวน์คืบหน้า ที่ปรึกษาสามารถระบุปัญหาอื่นๆ 

ที่นักเรียนกำลังเผชิญอยู่ได้ สิ่งเหล่านี้เกี่ยวข้องกับความท้าทายในการทำงานที่บ้านและรวมถึงความยากลำบากในการหาพื้นที่เรียนอันเงียบสงบและการจัดการสมาชิกในครอบครัว และความขัดแย้งกับพ่อแม่และ-หรือพี่น้อง

“นักเรียนของเราบางคนเป็นนักเรียนผู้ใหญ่ มีลูกแล้ว บางคนยังคงทำงานจากที่บ้านต่อไป ดังนั้นการเล่นกลของกิจกรรมทั้งหมดเหล่านี้ … นี่เป็นความท้าทายบางประการที่นักเรียนของเราหลายคนต้องเผชิญ”

เธอกล่าวว่าความกลัวในโรงเรียนประกอบกับความกลัวเกี่ยวกับรายได้และความยั่งยืน เนื่องจากนักเรียนจำนวนมากพยายามทำงานนอกเวลาด้วย

Rono กล่าวว่านักเรียนบางคนที่ทุกข์ทรมานจากภาวะซึมเศร้ามีอาการกำเริบ และแผนกให้คำปรึกษายังคงทำงานร่วมกับพวกเขาเพื่อให้พวกเขากลับมาอยู่ในเส้นทางเดิม

Rono กล่าวว่านักเรียนบางคนรู้สึกว่าสภาพแวดล้อมที่บ้านของพวกเขา “เป็นศัตรู”

“พวกเขาเคยไปเที่ยวกับเพื่อน ๆ ไปเที่ยวกับพวกเขา บางคนไม่มีความสัมพันธ์ที่ดีกับพ่อแม่ และตอนนี้พวกเขาอยู่ที่บ้านตลอดเวลา พวกเขเว็บสล็อต